【中受】「加齢臭！くせー！」「土下座すれば良いですかー？すいませーん」受験のストレスを教師にぶつける小学生の闇

受験勉強のストレスに加えて、子どもたちのIT環境の変化も大きな影響を与えた。2019年、国が学校のICT環境整備を図るため「GIGAスクール構想」を打ち出し、児童にタブレットが一人一台配られたことで「学校の風景が一変してしまった」と百合さんは困惑している。塾で難問ばかり解いている児童にとって、学校の授業は退屈でしかたない様子。すると授業中、タブレットを開いて周囲に分かるような大きな音量で堂々とYouTubeを見ているのだ。担任が児童を注意すると「うるせー！」と声を荒らげ、「加齢臭！くせーーー！」「つまんねー、何この授業ー。意味ねぇー」「マジ消えてほしいわー」と、相手が言われたら嫌だと分かっていることを次々と叫び出す。

タブレットを取り上げられると、「なんで俺だけ!?あいつだってやっている」と反発する。その教員と押し問答している間、他の児童はカードゲーム、折り紙、トランプを始めて教室はまるでカオスな状態。百合さんは次々に児童らを注意していくが「もぐら叩きのようだ」と途方に暮れる。

担任が「他の人の邪魔をして授業を受けたくないなら、廊下に出ていなさい」と言ってしまえば「は～あ～ぁ？」とチンピラのような口ぶりになり、「今、行けって言われましたからー！」と言いがかりをつけ、廊下に飛び出してゲラゲラと笑いながらどこかに走って「脱走」してしまう。百合さんは、常にその児童たちを追いかけるのに必死だ。

そうしたストレスの矛先は、担任だけでなく音楽など専門科目の教員らにも向いた。注意を受けて気に入らない児童は「あーあー、何してくれてんの？憲法って知ってますか？俺ら、平等だから。精神的に傷ついたので、訴えます」と主張。タブレットには音声録音や写真、動画を撮る機能がついているため、荒れている“主犯格”の児童は、クラスメートに教員とのやりとりを動画で撮らせた。

そして「憲法第9条って分かります？言ってみてください。分からないのに教師やってる意味ありますか？」と、教員を責め立てる。教員が児童の体に少しでも触れようものなら、「はい！暴力～！ぼーりょくーーー！精神的な苦痛を受けましたー！」「うざい、死ね！」と暴言を吐く。

言葉を誤って「帰れ」などと言おうものなら「アウト」だ。すさまじい攻撃が始まる。授業中に立ち歩くなど日常茶飯事で、注意するほどのことでもなくなった。授業中に大声を出して他の子の邪魔になるなど、どうしても注意しなければならない場面がある。

男子トイレに逃げ込んだ児童をつかまえて百合さんが諭そうと、「そんなに学校にいるのが苦痛なら、家で休もうか。お母さんに連絡してあげるよ」と言ったとたん、児童は「今、帰れって言いましたよね!?先生のせいで帰ります！あなたがそう言ったんですから」と言葉尻を捉えて詰め寄ってくる。担任が「そういう意味ではない」とかばったところで、「ひーきょうものーっ、ひーきょうーものーっ」の大号令。他の子も「マジ、キモイんですけどー！」と同調して、はやし立てるのだ。

自分たちに注意する教員は気に入らないと、児童らは「あいつをやってやろうぜ」と排除しようとする。ある時は教室を抜け出し、学校の各教室にある内線電話を使って教室に「ワン切り」して授業を妨害した。教室にゴミを投げ込むことも。図工室のノコギリを持ち出して、「あいつを脅してやろうぜ！動画！動画！」と騒ぎ出した児童を、図工の教員が必死になって止めた。

百合さんが児童を注意するため廊下に出そうとすると、男子がコンパスの針の先を自分の目に向けて近づけ、「僕、うつ病で何しているか分からなくてー。土下座すれば良いですかー？すいませーん」。百合さんにはもう、子どもたちがチンピラにしか見えない。

詳しくはこちら
https://news.yahoo.co.jp/articles/d10a384913b7f134138a0e6b8dfa4b140fbcb8a9

受験のストレスではないだろう

中受は内申点がないからね
内申点必須にしたら全部解決しそう

だからガキのうちに殴って躾しろって
言葉で諭してなんてお花畑すぎる
奴ら動物と一緒で小さい時に躾ないと権勢症候群で苦労するぞ

これも叱らない育児の弊害か

躾のされていないクソガキは野生動物と変わらんからしっかり調教すべき
人権は人間になれてから与えたらいい

とりあえずの解決策として
配布のタブレットでYouTubeみれないようにしたら・・・？

過保護教育の成果

小学校から単位制にすればええやん

背筋力300kg越えの教師が普通に竹刀もって指導してたな
全力の平手で身体が宙に浮いたわ

問題ある子って大体親に問題あるよ

同級生をいじめるよりはマシ

もう日本は終わり